Дислексия: почему возникает расстройство обучения, его признаки, методы лечения и профилактики

Дислексия является специфическим расстройством обучения, влияющим на способность человека читать, писать и понимать текст. Такое расстройство имеет нейробиологическое происхождение, характеризуется трудностями с фонологической обработкой речи, и является критическим аспектом обучения чтению. Термин «дислексия» происходит от греческих слов «dys» (трудно) и «lexis» (слово), описывая трудности со словами, с которыми сталкиваются люди, страдающие этим расстройством. Хотя дислексия не влияет на интеллектуальные способности, она может повлиять на академические достижения и самооценку человека.

В этой статье мы рассмотрим этиологию, клиническую картину и современные методы лечения дислексии, которые направлены не только на преодоление трудностей в обучении, но и на поддержку общего психологического и эмоционального состояния людей с дислексией.

Причины возникновения

Дислексия является специфическим учебным нарушением, которое не зависит от наличия достаточного интеллекта и учебных возможностей. Это сложное нарушение, которое имеет несколько потенциальных причин:

1. Генетическая предрасположенность. Исследования показывают, что дислексия может передаваться в рамках семьи. Лица с семейной историей дислексии имеют больший риск развития этого нарушения.
2. Нейробиологические факторы. Изменения в развитии и функционировании некоторых участков мозга, в частности в левом полушарии, которое отвечает за речь и чтение, могут привести к дислексии.
3. Проблемы во время беременности и родов. Определенные осложнения во время беременности (например, недостаточное питание матери, употребление алкоголя и курение) или сложные роды могут увеличить риск развития дислексии у ребенка.
4. Ранние нарушения речевого и речевого развития. Задержки в речевом и речевом развитии в раннем возрасте могут быть предшественниками дислексии.
5. Влияние внешних факторов. Отсутствие эффективных учебных стратегий и недостаточная поддержка в образовательном процессе могут ухудшить проявления дислексии.

Важно отметить, что дислексия не является результатом недостаточной мотивации или недостаточного обучения, и ее не следует путать с интеллектуальными нарушениями или нарушениями зрения. Люди с дислексией часто имеют нормальный или выше нормы интеллект и способны достичь высоких результатов во многих сферах при условии надлежащей поддержки и адаптированных методов обучения.

Симптомы

Симптомы дислексии могут отличаться в зависимости от возраста, особенностей организма и индивидуального уровня развития. Они варьируются от трудностей с освоением речевых навыков в раннем детстве до проблем с чтением, письмом и речью во взрослом возрасте. Вот некоторые из наиболее распространенных симптомов дислексии:

• В раннем возрасте это задержка в речевом развитии, например, более позднее, чем ожидалось, начало говорения; проблемы с формированием слов, включая перестановку звуков в словах; трудности с обучением алфавита, цветов, форм, дней недели.
• В школьном возрасте: трудности с чтением на соответствующем возрастном уровне, включая медленное чтение, пропускание слов и проблемы с пониманием прочитанного; проблемы с правописанием и письмом, включая перестановку, пропускание или замену букв в словах; трудности с запоминанием и выполнением последовательностей, например, в таблице умножения; сложности с ориентацией во времени и пространстве, проблемы с математикой.
• У взрослых: трудности с чтением, включая медленное чтение и ошибки в понимании сложных текстов; проблемы с написанием и правописанием, что влияет на профессиональную деятельность; проблемы с организацией и планированием, включая составление списков задач или управление временем; трудности с запоминанием названий, чисел, фактов.
• Социальные и эмоциональные симптомы: низкая самооценка и фрустрация по поводу академических трудностей; чувство тревоги и избегание ситуаций, которые требуют чтения или письма.

Проявления дислексии могут меняться со временем и часто смягчаются при правильной поддержке и подходе к обучению. Важно вовремя обращаться за помощью к специалистам, которые смогут диагностировать, оценить и поддержать пациентов с дислексией.

Диагностика

Диагностика дислексии требует комплексного подхода, поскольку это нарушение имеет много аспектов и может влиять на различные сферы обучения и жизни, а именно:

1. Сбор анамнеза. Сбор информации о развитии ребенка, образовательном и семейном анамнезе, включая возможные случаи дислексии или других нарушений в обучении в семье.
2. Оценка речевых и речевых навыков. Проведение тестов для оценки словарного запаса, понимания речи, способности к использованию речи и фонологической обработки.
3. Психологическое тестирование. Использование стандартизированных психологических тестов для оценки чтения, письма, математических навыков и когнитивных способностей, в частности рабочей памяти и скорости обработки информации.
4. Анализ чтения и письма. Оценка навыков чтения, включая скорость, точность, текучесть и понимание текста, а также анализ письма, чтобы выявить проблемы с правописанием, грамматикой и структурой текста.
5. Нейропсихологическое оценивание. Может быть использовано для дополнительного понимания паттернов сильных и слабых сторон в когнитивном профиле лица, а также для выявления возможных сопутствующих условий, таких как внимания или исполнительных функций.

Важно учитывать, что процесс диагностики должен быть индивидуальным и проводиться квалифицированными специалистами, такими как педагоги-психологи, логопеды или нейропсихологи. Точная диагностика является ключом к разработке эффективного плана образовательной адаптации, который поможет максимизировать потенциал человека с дислексией.

Лечение

Лечение дислексии сосредотачивается на индивидуальных потребностях каждого человека и может включать широкий спектр подходов. Эффективное лечение требует комплексного подхода, привлекающего специалистов различных специализаций:

• Индивидуализированные учебные планы. Разрабатываются образовательными специалистами, которые учитывают индивидуальный уровень развития, сильные стороны и сферы трудностей ученика. Они могут включать изменения в учебной среде, адаптированные учебные материалы и специализированные учебные методики.
• Логопедическая терапия. Сосредотачивается на улучшении навыков обработки речевых звуков, чтении и письме. Логопеды используют различные упражнения для развития фонематического восприятия, увеличения словарного запаса и улучшения понимания речевой структуры.
• Технологические средства обучения. Цифровые инструменты и программное обеспечение, которые помогают лицам с дислексией лучше взаимодействовать с текстом и информацией. Они включают программы для чтения экрана, голосовые заметки, программы для преобразования текста в язык и программы для тренировки навыков чтения.
• Тренинги по навыкам компенсации. Обучение лиц с дислексией использовать альтернативные стратегии и подходы, чтобы компенсировать свои трудности. Это может включать использование аудиокниг вместо чтения, развитие навыков активного слушания, техники визуальной памяти для запоминания информации.
• Психологическая поддержка. Включает индивидуальную или групповую терапию для адресации эмоциональных и социальных негативных проявлений, связанных с дислексией. Терапия может быть направлена на повышение самооценки, развитие навыков социального взаимодействия и управления стрессом.
• Поддержка семьи и образовательные семинары. Организация встреч и семинаров для родителей и опекунов, где они могут получить знания и ресурсы для поддержки своих детей. Важно обеспечить родителей информацией о дислексии, способах взаимодействия с образовательной системой и стратегии поддержки дома.

Самолечение или попытки решения проблемы без привлечения квалифицированных специалистов могут привести к неправильному пониманию проблемы и задержке в получении надлежащей помощи. Использование непроверенных методов лечения может ухудшить ситуацию и увеличить риск развития дополнительных учебных проблем или ухудшения психологического состояния.

Профилактика

Профилактика дислексии заключается не в полном предотвращении состояния, ведь многие аспекты дислексии имеют генетическую основу, но в раннем выявлении и минимизации ее влияния на учебный процесс и жизнь человека. Вот некоторые меры, которые могут помочь:

1. Раннее вмешательство. Раннее выявление речевых и читательских трудностей у детей позволяет своевременно применить коррективные программы и педагогические подходы, направленные на развитие навыков чтения и письма.
2. Усиление фонологической обработки. Занятия, направленные на развитие фонематической осознанности, помогают детям лучше различать и управлять звуками речи, что является ключевыми навыками для обучения чтению.
3. Привлечение родителей к учебному процессу. Активное участие родителей в процессе обучения чтению, включая чтение вместе с ребенком и игры, способствующие развитию языковых навыков, может положительно повлиять на прогресс ребенка.
4. Обучение учителей и специалистов. Подготовка педагогов и специалистов, работающих с детьми, к выявлению признаков дислексии и применению эффективных стратегий преподавания может значительно повысить качество образования и поддержки детей с трудностями в обучении.
5. Адаптация учебной среды. Создание комфортного учебного пространства с правильным освещением и минимумом отвлекающих факторов может помочь детям с дислексией сосредоточиться на учебе.
6. Поддержка здоровья через питание и витамины. Сбалансированное питание, богатое витаминами и минералами, может улучшить когнитивные функции и способствовать развитию мозга. Включение в рацион продуктов, богатых омега-3 жирными кислотами, железом, цинком и витаминов группы B, особенно B12 и фолиевой кислоты, может помочь поддержать нервную систему и улучшить нейропластичность, что важно для детей с дислексией.

Важно помнить, что раннее выявление и вмешательство могут значительно улучшить учебный опыт и качество жизни лиц с дислексией, несмотря на генетическую основу расстройства. Разработка индивидуального плана обучения, который учитывает уникальные потребности каждого ребенка, является ключевой в успешной адаптации и развития навыков.

Для проведения своевременной терапии вы можете приобрести онлайн препараты и средства для профилактики и облегчения проявлений дислексии по приятным ценам на официальном сайте сети аптек «Бажаємо здоров'я». Помните, что лучше воздержаться от самолечения, поскольку это может иметь негативные последствия для Вашего здоровья. Всегда рекомендуется консультироваться с врачом, прежде чем покупать любые медицинские препараты или средства.